齊魯網(wǎng)·閃電新聞5月24日訊 記者在今天上午教育部召開的“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會上了解到，目前，我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，2018年全國教育大會之后，國務院出臺的“職教20條”開宗明義指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。這一重大論斷明確了我國“一體兩翼”的現(xiàn)代教育體系，成為我國教育理論的重大創(chuàng)新。10年來，我國職業(yè)教育牢牢抓住大改革大發(fā)展的歷史機遇期，不斷打開視野、提高站位，統(tǒng)籌把握規(guī)模與內(nèi)涵兩個維度，相繼邁上了3個相互銜接、層層遞進的大臺階：一是立足自身審視職業(yè)教育，加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是立足整個教育體系審視職業(yè)教育，確立類型教育定位。三是立足經(jīng)濟社會發(fā)展審視職業(yè)教育，創(chuàng)造性提出建設技能型社會的戰(zhàn)略任務。

　　陳子季介紹，10年來，我國職業(yè)教育適應性更強，兩次調(diào)整專業(yè)目錄，淘汰落后專業(yè)108種，升級和補充專業(yè)1007種，更新幅度超過70%。目前，全國職業(yè)學校共開設1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領域，使人才培養(yǎng)結構調(diào)整與需求結構變遷更好地對接起來，有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。同時，“一老一小”相關專業(yè)布點數(shù)近5000余個。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。

　　校企合作呈現(xiàn)出多樣化格局。全國組建了1500多個職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），涵蓋了企業(yè)、學校、行業(yè)、科研機構在內(nèi)的4.5萬余家成員單位，形成了資源共享、責任共擔、合作發(fā)展的具有中國特色的職業(yè)教育辦學模式。世界500強企業(yè)中，有175家企業(yè)參與職業(yè)教育集團化辦學。在全國培育了3000多家產(chǎn)教融合型企業(yè)、試點建設了21個產(chǎn)教融合型城市，職業(yè)學校與企業(yè)共建實習實訓基地2.49萬個，年均增幅達8.6％，現(xiàn)代學徒制試點覆蓋1000多個專業(yè)點，惠及10萬余學生（學徒）。

　　加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，為中職學生和普通高中學生提供更適合的多樣化發(fā)展機會。讓職業(yè)學校的學生“有學頭、有盼頭、有奔頭”。

　　目前，我們已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，2021年高職學校招生557萬人，相當于十年前的1.8倍；中職學校（不含技工學校）招生489萬人，招生規(guī)模企穩(wěn)回升。中高職學校每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了源源不斷的技術技能人才。與此同時，國家先后出臺《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓 促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》，啟動“1+X”證書制度試點。目前，全國1萬余所職業(yè)學校每年開展各類培訓上億人次，在開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓服務的高職院校中，141所學校年培訓量超過5000人/日，86所學校年培訓量超過10000人/日。職業(yè)學校培養(yǎng)能力不斷增強，學歷教育與培訓并舉并重的職業(yè)教育辦學格局基本形成。（閃電新聞記者 王志芹  北京報道）