教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基?！督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，加快建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力的中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)。這“六大特質(zhì)”是教育強(qiáng)國(guó)的主要特征。我們要緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦“六大特質(zhì)”，緊扣重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持系統(tǒng)、整體推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

　　聚焦思政引領(lǐng)力，要始終把握正確政治方向、掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、有效塑造學(xué)生價(jià)值觀。思政引領(lǐng)力居于“六大特質(zhì)”之首，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)思想政治教育首要地位和引領(lǐng)作用的高度重視。提升思政引領(lǐng)力，必須加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋和成果應(yīng)用。要不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地，打造培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhì)量教材，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　聚焦人才競(jìng)爭(zhēng)力，要把培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出的位置，努力形成拔尖創(chuàng)新人才的國(guó)際比較優(yōu)勢(shì)。提升人才競(jìng)爭(zhēng)力，要深化人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革，從而適應(yīng)匹配新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。要在戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，探索國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。要持續(xù)開(kāi)展國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　聚焦科技支撐力，要發(fā)揮高?；A(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。提升科技支撐力，要培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。要實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，促進(jìn)青年科技人才成長(zhǎng)發(fā)展。要提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能，開(kāi)辟振興區(qū)域發(fā)展新賽道，前瞻謀劃科技創(chuàng)新工作，以科技與教育的深度融合助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

　　聚焦民生保障力，要及時(shí)有效回應(yīng)人民群眾對(duì)更加公平優(yōu)質(zhì)教育的需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕。提升民生保障力，要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。要緊緊圍繞人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要對(duì)教育改革發(fā)展的新要求、新期待，圍繞解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題深化教育綜合改革，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育改革發(fā)展的獲得感幸福感。

　　聚焦社會(huì)協(xié)同力，要調(diào)動(dòng)中央和地方兩個(gè)積極性，有效協(xié)調(diào)整合全社會(huì)資源，共同支持教育，推動(dòng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。提升社會(huì)協(xié)同力，要完善現(xiàn)代教育協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化相關(guān)政策設(shè)計(jì)，匯聚強(qiáng)大合力，增強(qiáng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展、共生互動(dòng)的能力。要營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的良好環(huán)境，加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)強(qiáng)大合力。

　　聚焦國(guó)際影響力，要擴(kuò)大國(guó)際教育交流和合作，提升中國(guó)教育的全球話語(yǔ)權(quán)、吸引力和在全球教育治理中的引領(lǐng)力、塑造力。提升國(guó)際影響力，要完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心，提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理。要推動(dòng)各級(jí)各類教育找準(zhǔn)國(guó)際交流合作的方位和職責(zé)，提升全球教育治理能力，促進(jìn)更高水平教育對(duì)外開(kāi)放，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國(guó)力量。

　　主大計(jì)者，必執(zhí)簡(jiǎn)以御繁。“六大特質(zhì)”是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的本質(zhì)性要求、標(biāo)志性成效和根本性標(biāo)尺。我們要聚焦“六大特質(zhì)”干工作，枕戈待旦不松懈，充分發(fā)揮“六大特質(zhì)”效能，為實(shí)現(xiàn)由“教育大國(guó)”到“教育強(qiáng)國(guó)”的系統(tǒng)躍升注入強(qiáng)大動(dòng)力。