認真學習宣傳貫徹黨的二十屆四中全會精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務。國家開放大學各青年理論學習小組堅持突出“理論味”，通過原原本本學、專題研討學、聯系實際學，深刻領會其精神實質與核心要義，努力將學習成果轉化為推動學校事業發展的強大動力。讓我們共同傾聽這些來自青春陣營的“理論回響”，感受思想力量，凝聚前行動力。

外語學院學習小組 趙燕嬌

通過學習黨的二十屆四中全會精神，我進一步明確了“十五五”期間教育事業的目標方向與使命擔當。從教育維度來看，首要任務在于筑牢立德樹人根基，始終堅持黨的全面領導，將制度自信教育全面融入育人各環節，著力培養理想信念堅定、矢志奉獻國家的社會主義建設者和接班人。作為一名開放教育工作者，要持續深化教育綜合改革，堅持以制度建設為抓手，健全“五育并舉”全面培養機制，著力構建科學合理、公平優質、充滿活力的現代教育體系。通過推進教育治理體系與治理能力現代化，不斷增強教育服務中國式現代化發展的支撐力。

農林醫藥學院（鄉村振興學院）學習小組 王迪

黨的二十屆四中全會對未來五年發展作出了頂層設計和戰略擘畫，是新征程上的又一次總動員、總部署，為把中國式現代化宏偉事業不斷推向前進明確了方向和路徑，鼓舞人心，催人奮進。全會提出“加快農業農村現代化，扎實推進鄉村全面振興”。鄉村振興，人才是關鍵。我們要深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，推進數智賦能教育教學改革，培養更多“上得來、下得去、留得住、用得上、有發展”的高素質鄉村振興本土人才，助力鄉村全面振興。

終身教育研究院、國際交流學院（外事辦公室、港澳臺辦公室）聯合學習小組 呂光如

黨的二十屆四中全會為今后一個時期國家發展指明了方向。全會提出，加快高水平科技自立自強，統籌教育強國、科技強國、人才強國建設。這不僅體現了國家對創新驅動發展的高度重視，也凸顯了教育在培育新質生產力中的基礎作用。在新時代背景下，教育已不僅是知識的傳遞，更是創新思維和綜合能力的孕育。面對新一輪科技革命和數字化浪潮，我們更應主動更新觀念，提升專業素養，以開放合作的心態推動教育與科技的深度融合。作為青年黨員，我希望在學習與實踐中不斷進步，把學習成果融入日常工作，用務實的行動為教育現代化貢獻一份力量。

教務部第一學習小組 肖兵

通過對黨的二十屆四中全會精神的學習，我深刻認識到：必須筑牢育人根基，始終堅持黨對教育的全面領導，將立德樹人根本任務貫穿教育教學全過程，牢牢把握社會主義辦學方向；必須統籌發展和安全，堅守質量底線，切實保障規范辦學，進一步深化教育教學改革，推動開放教育高質量發展；必須擔當時代使命，與時俱進提升能力與素養，成為自身工作的專家、業務的行家里手，為建設教育強國、全面推進中國式現代化貢獻智慧與力量。

教務部第二學習小組 孫勵

黨的二十屆四中全會，是在我們邁上第二個百年奮斗目標新征程的關鍵時刻召開的一次十分重要的會議，對于進一步凝聚起全黨全國各族人民的磅礴力量，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業而團結奮斗，具有重大意義。通過學習黨的二十屆四中全會精神，我深受教育和啟發。作為一名教學管理者，我將自覺把學習成果轉化為推動學校高質量發展的具體實踐和實際成效：一要堅守服務學生初心，將全會精神融入日常工作，從細微小事著手，堅守教育大情懷；二是提升工作效能，推進業務工作數智賦能，完善教學管理制度，優化運行機制，為高質量人才培養提供堅實保障。

學習資源部學習小組 楊偉

黨的二十屆四中全會提出，統籌教育強國、科技強國、人才強國建設，一體推進教育科技人才發展，辦好人民滿意的教育。我深刻認識到，開放教育是建設教育強國、促進教育公平的重要力量，是培養多樣化人才、服務全民終身學習的關鍵支撐。我將切實探索以課程改革牽引人才培養質量提升的實踐路徑，為建立數智驅動的課程和資源體系，集成共享、匯聚整合，一體化打造課程學習資源矩陣作出貢獻。我將不斷探索信息技術與教育教學的深度融合，提升教學支持服務水平，努力為更多求學者提供更加開放、靈活、優質的教育機會，為加快建設教育強國、奮力譜寫中國特色世界一流開放大學高質量發展貢獻智慧和力量。