《職業素質教育》是教育部“十二五”職業教育國家規劃教材。本書的編寫立足高職教育實際，以高職院校學生的職業素質培養為核心，以“實用、夠用”為原則，內容通俗易懂，難易適度，力戒過多、過深的理論闡述。

本教材的編寫以任務驅動教學為基調，強調實踐操練、互動交流、研討。從結構和內容即體現“教學與訓練相結合”的特點，突出體現以單元化教學為導向、以典型案例分析和職業素養訓練任務為驅動的“任務驅動”式一體化教學模式，實現互動式、體驗式教學，讓學生在互動和訓練中體驗，在體驗中學習，從而使學生全身心參與教學活動，提高學生的學習興趣和學習能力。

本書主要面向高等職業院校學生，可作為公共基礎課教材使用，也可作為其他行業從業人員職業成長的輔導用書。

單元一  認識職業

單元二  職業道德

單元三  培養企業員工所應具備的職業觀念

單元四  職業道德行為的養成

單元五  個人能力評估

單元六  工作責任素養訓練

單元七  規范素養訓練

單元八  質量素養訓練

單元九  服務素養訓練

單元十  溝通能力訓練

單元十一 團隊合作素養訓練

附  錄  各行業簡明職業道德規范

《職業素質教育》是教育部“十二五”職業教育國家規劃教材。本書的編寫立足高職教育實際，以高職院校學生的職業素質培養為核心，以“實用、夠用”為原則，內容通俗易懂，難易適度，力戒過多、過深的理論闡述。
本教材的編寫以任務驅動教學為基調，強調實踐操練、互動交流、研討。從結構和內容即體現“教學與訓練相結合”的特點，突出體現以單元化教學為導向、以典型案例分析和職業素養訓練任務為驅動的“任務驅動”式一體化教學模式，實現互動式、體驗式教學，讓學生在互動和訓練中體驗，在體驗中學習，從而使學生全身心參與教學活動，提高學生的學習興趣和學習能力。
本書主要面向高等職業院校學生，可作為公共基礎課教材使用，也可作為其他行業從業人員職業成長的輔導用書。

單元一  認識職業
單元二  職業道德
單元三  培養企業員工所應具備的職業觀念
單元四  職業道德行為的養成
單元五  個人能力評估
單元六  工作責任素養訓練
單元七  規范素養訓練
單元八  質量素養訓練
單元九  服務素養訓練
單元十  溝通能力訓練
單元十一 團隊合作素養訓練
附  錄  各行業簡明職業道德規范